Auch der emotionale Zugang ist eine wichtige Grundlage, um Achtung vor dem Lebendigen zu entwickeln, die Verantwortung des Menschen für sein Handeln im Kleinen und Großen zu erkennen und so respekt- und verantwortungsvoll mit Lebewesen, mit der eigenen Gesundheit, mit den Mitmenschen und mit den Ressourcen der Natur – lokal wie global – umzugehen.

Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit charakteristischen Arbeits- und Denkweisen der Fachwissenschaft Biologie und lernen dabei auch deren Fachsprache kennen. Der Aufbau eines soliden Grundwissens sowie die Möglichkeit von experimentellen/praktischen Erfahrungen liegen uns an unserer Schule besonders am Herzen. So beginnen wir bereits in der 5. Klasse im Natur- und Technik-Unterricht mit dem experimentellen Arbeiten in geteilten Kleingruppen. In der Oberstufe finden regelmäßig W-und P- Seminare aus dem Bereich Biologie statt und auch das Wahlfach „Biologisch-Chemisches Praktikum“ mit experimentellem Schwerpunkt wird bei uns regelmäßig angeboten.

Besonders in Frühjahr und Sommer können FrühaufsteherInnen am Morgen ein wahres Vogelstimmenkonzert erleben. Doch nicht jeder Vogel stimmt zur gleichen Zeit ein. An der Vogeluhr kann man ablesen, wie viele Minuten vor Sonnenaufgang die Vögel mit ihrem Gesang beginnen.

Organspende – Information und Austausch auf Augenhöhe

Wie lange wartet man eigentlich auf ein Spenderorgan? Woher stammen die Organe, die transplantiert werden können? Und können nach einem tödlichen Unfall tatsächlich „einfach so“ Organe entnommen werden? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen sowie einer 11. Klasse am 24. Februar 2026 im Rahmen einer besonderen Informationsveranstaltung zum Thema Organspende. Zu Gast an unserer Schule waren engagierte Medizinstudentinnen und -studenten, die sich im Rahmen einer Aufklärungsinitiative dafür einsetzen, junge Menschen über dieses gesellschaftlich wichtige Thema zu informieren. In einer Doppelstunde vermittelten sie in Zweierteams anschaulich grundlegende Fakten rund um Organspende und Transplantationsmedizin. Dabei ging es unter anderem um den Ablauf einer Organspende, die rechtlichen Voraussetzungen in Deutschland, die Rolle von Organspendeausweisen sowie um die Vergabe von Spenderorganen. Auch die oft gestellte Frage nach der Wartezeit auf ein Spenderorgan wurde thematisiert – ein Aspekt, der vielen Schülerinnen und Schülern eindrücklich vor Augen führte, wie groß der Bedarf an Spenderorganen ist. Besonders wertvoll war der persönliche Austausch: Die Schülerinnen und Schüler konnten jederzeit Fragen stellen und erhielten offene, verständliche Antworten. Immer wieder flossen auch Einblicke aus dem Studienalltag der Medizinstudierenden ein, die von Begegnungen mit Patientinnen und Patienten berichteten. Die Veranstaltung bot nicht nur fundierte Informationen, sondern auch die Möglichkeit, sich eine eigene, reflektierte Meinung zu diesem sensiblen Thema zu bilden.

Virusforschung hautnah...

Wie verbreiten sich Infektionskrankheiten eigentlich in einer Gruppe? Und wie kann man den Erreger nachweisen? Mit diesen Fragen beschäftigte sich die Klasse 10b im Oktober bei einem Besuch im Virchow-Lab der Universität Würzburg. Bereits im Vorfeld hatten sich die Schülerinnen und Schüler im Biologieunterricht intensiv vorbereitet: In Gruppen recherchierten sie zu verschiedenen Aspekten von Infektionskrankheiten, erstellten Präsentationen und präsentierten ihre Ergebnisse zu Beginn des Workshops in kurzen Referaten.

Anschließend ging es ins Labor. Dort lernten die Schülerinnen und Schüler den ELISA-Test kennen, eine wichtige Methode der medizinischen Diagnostik zum Nachweis von Krankheitserregern. Mithilfe dieses Verfahrens konnten sie selbst simulieren, wie sich eine ansteckende Krankheit innerhalb einer Klasse verbreitet. Grundlage des Tests ist die Antigen-Antikörper-Reaktion, die auch eine zentrale Rolle bei der Abwehr von Krankheitserregern durch unser Immunsystem spielt.

Der Workshop machte anschaulich deutlich, wie schnell sich Infektionen ausbreiten können und wie wichtig Hygienemaßnahmen und eine zuverlässige Diagnostik sind. Gleichzeitig erhielten die Schülerinnen und Schüler spannende Einblicke in die praktische Arbeit im biologischen Labor. Der Besuch im Virchow-Lab war für die 10b eine lehrreiche und zugleich sehr unterhaltsame Erfahrung.

Das P-Seminar "Lebensretter" erkundete die Freiwillige Feuerwehr Veitshöchheim und erhielt dabei einen hautnahen Einblick in die vielfältigen Aufgaben und die beeindruckende Organisation dieser wichtigen Institution, insbesondere im Bezug auf medizinische Notfälle.

Höhepunkt der Exkursion war die Präsentation der Ausrüstung und Einsatzfahrzeuge der Feuerwehr. Die Schülerinnen und Schüler erhielten Einblicke in die moderne Ausstattung, darunter ein automatisierter externer Defibrillator (AED) zur Ersthilfe bei Herz-Kreislauf-Stillständen sowie diverse Hilfsmittel zur Versorgung von Verletzten. Von der Anwendung eines Druckverbandes bei blutenden Verletzungen bis hin zur simulierten Reanimation anhand einer Übungspuppe, erhielten die Teilnehmer nicht nur wertvolle Einblicke in die Erste-Hilfe-Maßnahmen, sondern durften auch alles ausprobieren. Herzlichen Dank an Hr. Hagenau für die tolle Veranstaltung!

Seit Corona wissen es alle: Ein Virus kann sich unglaublich schnell in der Bevölkerung ausbreiten. Und da ist es entscheidend, dass man den Überträger möglichst schnell findet und Erkrankte isoliert, damit eine Ansteckung anderer vermieden werden kann. Aber wie funktioniert eigentlich der Nachweis des Erregers? Und ist es wirklich möglich einen Verursacher eines Krankheitsausbruchs im Nachhinein zu identifizieren?
Schon im Vorfeld ihres Laborbesuches befassten sich die Schülerinnen und Schüler der 10b in Gruppen mit dem Thema Seuchen und Infektionskrankheiten und deren Übertragungswegen. Nachdem sie die Ergebnisse ihrer Recherchen im Virchow-Zentrum präsentiert hatten, ging es endlich ins Labor. Unter Anleitung von Mitarbeitern des Instituts konnten die Schülerinnen und Schüler dort durch selbstständiges Experimentieren nachvollziehen, wie schnell sich ein Virus verbreitet und wie man ihm mit einem „ELISA-Test“ auf die Spur kommt.

Nicht weit von der Schule weg und trotzdem eine andere Welt: Die Wiesenentdecker aus unseren 5. Klassen statteten dem Ökosystem Wiese am Jahresbaumweg einen Besuch ab, um erstaunt festzustellen, dass so eine Wiese viel mehr Lebewesen beherbergt, als sie gedacht hatten. Neben den typischen Pflanzen, die die Wiesenforscher bestimmten, fanden sich etliche Tiere: Das große Krabbeln - ausgerüstet mit Becherlupen und Bestimmungshilfen sammelten die Schüler:innen viele Wiesentiere und stellten sich der Frage, worin sich eigentlich eine Spinne von einem Insekt unterscheidet.  Natürlich wurden alle Tiere nach ausgiebigem Beobachten und Bestaunen wieder in die Freiheit entlassen. Ein herzliches Dankeschön an Diplom-Biologin Fr. Kunkel, die uns diesen abwechslungsreichen Wiesenvormittag bescherte!

Mit Herrn Mensch von der OTA/ATA-Schule der Würzburger Uniklinik hat die 5d mit VR-Brillen eine eindrucksvolle Reise durch den menschlichen Körper unternommen.

• "Das total verrückte Kochduell" - Das Theater Nimmerland aus Konstanz zeigte eine turbulente Kombination aus Theaterstück und Musical zum Thema Ernährung.
• Grippe-Viren auf der Spur: Das bc-Praktikum besucht das Virchow-Zentrum.